SEMANA 1

 SEMANA 1

 

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

BACHILLERATO GENERAL OFICIAL. “

LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA”

C.C.T. 21EBH0147S

CICLO ESCOLAR: 2020 – 2021

 

CAMPO DISCIPLINAR: Humanidades                    

 

Disciplina. Filosofía.

UAC I “ESTA VIDA NO ES MÍA

 

 

DOCENTE:  MTRO. ADALBERTO MARTINEZ TELLO

 

 

 

 

 

 

 

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GUIA DE ACTIVIDADES HIBRIDA.

 

 

 

 

 

 

 

Nombre del alumno: _____________________________________________________________

Grado y Grupo: ___________________________

Nombre el Tutor: _____________________________________ Firma: ____________________

Bienvenido al sexto semestre de Bachillerato. Con la materia de Filosofía.

 La presente guía es un medio educativo que te permitirá aprovechar al máximo tu estancia en el sexto semestre del bachillerato, además está pensada para que realices tus actividades a distancia de manera que continuemos con los cuidados que nuestra salud necesita debido a la pandemia.

 Este es el primer momento de evaluación, de la Materia “Filosofía”, y confío que las actividades las desarrollaremos de la mejor forma para que, a nivel personal te des cuenta de tu aprendizaje y la posibilidad de ponerlo en práctica en tu vida diaria; también confió que debido a la experiencia del semestre pasado, que también se siguió en línea, ya no te sientas extraviado en la forma de trabajar y que podrás realizar todos los trabajos en tiempo y forma para alcanzar el aprovechamiento que tu vida escolar requiere.

Como sugerencia te puedo decir que: “las cosas que valen la pena”, siempre requieren de esfuerzo y dedicación, por lo que te invito a que tengas paciencia, a pesar de las materias que se hagan pesadas, al final siempre te llevaras algo que te servirá para tu vida. No caigas en desanimo, o en flojera, sino que te motives tu solo, para que aproveches al máximo tu estadía en el plantel.  Animo!!, si se puede!.

 Instrucciones:

      Se trabaja de forma conjunta con el contenido del blog, el uso del Meet y el WhatsApp y el correo electrónico.

      Toda revisión de actividades se realiza por vía correo electrónico. En
admate66@gmail.com

      Debes enviar las evidencias de tu trabajo, en un documento de Word, o en la impresión de la guía y contestada.

      Debes colocar los 5 datos en la esquina superior derecha de todas las hojas  ocupadas. (materia, nombre, fecha, grado y grupo).

      Procura que las fotos que mandes sean lo más legibles y claras posibles.

      Después de cada envío, recibirás la retroalimentación de la actividad que así lo requiera por el mismo medio, si requiere corrección, deberás enviarla, ya reparado, al correo otra vez.

      Antes de enviar las actividades, debes revisar que el trabajo este de forma correcta, que cumpla con las expectativas de elaboración.

Debes llevar un registro exacto de tu avance y entrega de actividades.

Se sugiere el siguiente cuadro:

Actividad	Semana 1 10%	Semana 2 10%	Semana 3 10%	Semana 4 10%	Semana 5 60%	Semana 6 10% directo	Total 100%
Porcentaje recibido
Fecha de entrega de revisión

Propósito.

Al finalizar la UAC I, explicarás la relación de los elementos que conforman las propuestas cosmogónicas de la tradición prehispánica y occidental en literatura y filosofía, mediante la redacción de un texto simple, que promueva una aproximación a su condición humana.

Aprendizajes esperados.

- Indagar para dar respuesta a esa y otras cuestiones filosóficas que, a partir de ella, se formulan.

 - Revisar la fundamentación de nuestras creencias, así como evaluar si alguna de ellas adquiere el rango de conocimiento.

SEMANA 1 DEL 8 AL 12 DE FEBRERO.

“UAC I: “ESTA VIDA NO ES MÍA”

CONTENIDOS ESPECÍFICOS:

HU-501 ¿Cuáles son los medios y obstáculos relacionados con nuestro acceso al mundo? Sentidos, lenguaje. 

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Retroalimenta saberes propios del área de Humanidades. Conoce el término, ramas y cuestionamientos más comunes en torno a la filosofía.

Inicio.

Lee la situación en contexto, y después copia y contesta las preguntas en libreta.

 

UAC I: “ESTA VIDA NO ES MÍA”             Todos los días vas a la escuela, en ocasiones con el firme propósito de aprender, portarte bien, cumplir con todo lo que se te encomienda, que todo te salga bien, otras con indiferencia, por inercia o porque te obligaron a seguir estudiando. ¿Por qué estudiar?, ¿A quién se le ocurrió? Pero de un tiempo a la fecha, lo que te ocurre en casa y en la escuela, no sientes que sea suficiente para darle sentido a tu vida; por momentos sientes que lo que haces no tiene sentido: da lo mismo ir o no a la escuela, estudiar o no, seguir con la persona que dices amar y seguir compartiendo eso que llaman amistad o amor.  Miras el cielo, las flores, escuchas a las aves, respiras profundo y no sabes a quién dar gracias, ¿es sólo un Dios? o son varias deidades, como lo decía tu bisabuela, ¿cómo saberlo? Escuchas música: "La vida no vale nada” ... Lees: “Soledad, infierno en llamas” ... Sientes esa náusea o vacío que en ocasiones se experimenta al estar vivo, todo te parece absurdo, vacío y sin sentido por más que lo intentes cambiar; todo seguirá siendo igual, estés o no. Tienes tanta tarea y tanto que quisieras saber que en ocasiones no entiendes nada, ¿de qué se trata eso de estar vivo?; lo que ves en la escuela sólo entiendes muy poco y te identificas con muy pocas lecturas.  Te gustaría que no fuera tan compleja la vida, que no se necesitaran tantas explicaciones. Sin embargo, tienes el reto de encontrar una respuesta que te permita darle sentido a tu vida, en cada una de sus dimensiones: familia, escuela, amor, amistad, economía, creencias, etcétera que te ayuden a vivir plena y responsablemente.

 

Preguntas generadoras

a)    ¿Qué se puede inferir de los estados anímico, emocional y de distensión a partir de las preguntas planteadas por el protagonista de la situación? Explique. 

b)    ¿Desde qué áreas del saber se da respuesta a las preguntas que nos hacemos respecto al sentido de nuestros actos o al sentido de la vida? 

c)    El preguntarnos por el origen de lo existente, el qué hay antes o después de la vida son un tipo especial de preguntas, ¿qué tipo de preguntas se están planteando y cuáles son sus posibles respuestas?   

d)    ¿Qué disciplinas o áreas del saber son las que tradicionalmente dan respuesta a las preguntas planteadas? ¿Qué respuestas dan estas disciplinas?

e)    e) Describe desde qué disciplina o área del saber podrías resolver la situación en la que se encuentra el protagonista. Explica tu propuesta de solución. 

f)     Redacta un texto simple en el que des respuesta al sentido de tu vida.

 

Desarrollo.

Investiga  los siguientes conceptos en, al menos, tres fuentes confiables de información.

1)    ¿Qué estudia la filosofía? 

2)    ¿Cuáles son sus ramas?

3)    ¿Cuáles son las preguntas filosóficas más recurrentes?

4)    ¿Para qué nos sirve la filosofía en la actualidad?

. Si no tienes conectividad para realizar la investigación te puedes apoyar en el siguiente artículo para realizar la actividad programada.

¿Qué es Filosofía?

Desde un punto de vista contemporáneo, la filosofía es una especie de ciencia madre de la cual se desprenden casi todas las disciplinas especializadas que hoy en día conocemos. Centra sus intereses en la reflexión, específicamente sobre temas como la moral, la belleza, la experiencia, el lenguaje y la existencia misma. Su nombre proviene de los vocablos griegos filein (“amar”) y sofía (“sabiduría”), tendríamos que concluir que se trata del amor al saber, de la pasión por comprender, o algo semejante. Es imposible comprender qué cosa es la filosofía sin tomar en consideración sus orígenes, su historia particular y el lugar que aún ocupa en el mundo contemporáneo.

Casi resulta más fácil decir lo que la filosofía no es, por ejemplo, su búsqueda particular de la sabiduría es mucho más amplia (además de profunda y trascendental) que la de las ciencias, sobre todo las aplicadas.

También es distinta de la búsqueda propuesta por la religión, ya que esta última se sustenta en la fe, mientras que la filosofía lo hace en la razón humana. Se aleja también del esoterismo, el ocultismo y las pseudociencias en que trabaja con saberes comprobables, lógicos, organizados y legítimos.

Sin embargo, dado que los campos de estudio filosóficos son tan amplios, éstos suelen coincidir con los de muchas otras disciplinas; pero a la vez la filosofía los trasciende. A muy grandes rasgos, es un saber sobre el saber, o sea, es pensamiento sobre el pensamiento mismo y sobre el ser humano capaz de producirlo.

Ver además: Conocimiento filosófico

Origen de la filosofía

La filosofía es tremendamente antigua: sus orígenes deben rastrearse hasta la Grecia Clásica, alrededor del siglo V a. C. Se dice que fue inventada por el antiguo matemático y pensador Pitágoras (c. 569-c. 475 a. C.), quien al ser interrogado por el rey espartano Leónidas respecto a si él se consideraba realmente un sabio, respondió humildemente que más bien era un “amante” o “buscador” de la sabiduría (filósofo).

El propio Pitágoras definió a los filósofos como un tercer tipo de personas, distinto de los que gustan actuar y ganar reconocimiento, y también de los que gustan comerciar y ganar lucro. Por el contrario, los filósofos sólo aspiraban a observar y entender.

Así lo hicieron los primeros grandes filósofos occidentales, como Sócrates (470-399 a. C.), Platón (c. 427-347) y Artistóteles (384-322 a. C.). Además, marcaron un hito fundamental en el pensamiento que el posterior Imperio Romano heredaría y transmitiría a toda Europa.

Otros nombres importantes son los de Anaxágoras, Demócrito, Diógenes Laercio, Heráclito, Tales de Mileto y un vasto etcétera de pensadores griegos y romanos.

También hubo filósofos importantes de la antigüedad oriental, en Asia y el Medio Oriente, como fueron Siddharta Guatama (Buda), Bodhidharma, Chárvaka y Confucio, todos fundadores de importantes tradiciones de pensamiento (y en ocasiones también de religiones) en sus respectivas culturas.

¿Para qué sirve la filosofía?

Tendemos a pensar que la filosofía es un asunto del pasado, semejante a la historia, o que fue desplazada por completo por la ciencia y ya carece de valor. Esto se debe en parte al triunfo de un modelo pragmático y utilitario de pensamiento en el mundo, que valora las cosas según su aplicación práctica e inmediata.

Sin embargo, nada podría estar más lejos de la verdad: la filosofía es la gran herramienta del ser humano, la que le permite comprender los caminos que toma el pensamiento y adelantarse a los mismos. Además, reconoce los dilemas y los problemas que caracterizan cada momento histórico que vive.

En los momentos cumbre de la humanidad, cuando se imponen cambios o surge el caos, la opinión pública acude a la voz de los filósofos, para que la ayude a pensar lo que ocurre: a determinar justamente cuál es la forma más sabia de hacerlo, o cuáles son las dinámicas de pensamiento que más convienen y que mejores resultados arrojarán a la larga.

Ramas de la filosofía

La filosofía, como todas las ciencias, comprende diversas ramas, como son:

• Metafísica. Se centra en el estudio de la realidad: su naturaleza, su estructura, sus componentes y principios fundamentales. Algunas de las nociones fundamentales con las que entendemos el mundo provienen de una tradición metafísica particular.
• Gnoseología. También conocida como teoría del conocimiento, estudia las distintas formas del saber y las dinámicas mediante las cuales se logra el conocimiento, centrada en la manera misma en que los saberes se construyen.
• Lógica. Dedicada al estudio de los procedimientos formales y racionales de pensamiento, la demostración y la inferencia, mediante los cuales pueden obtenerse conclusiones a partir de premisas.
• Ética. Se dedica al estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y los códigos de comportamiento humanos, para de algún modo hallar el lugar del ser humano en el mundo.
• Estética. Es la rama que estudia el concepto de la belleza y lo hermoso, intentando dar con su significado y sus modos de determinación.
• Filosofía política. Se dedica al estudio teórico de las relaciones entre los seres humanos en sociedad: el poder, las estructuras políticas, el gobierno, etc.
• Filosofía del lenguaje. Estudia el lenguaje como fenómeno: qué cosa es, cuál es su naturaleza y qué representa para la humanidad. Todo ello mediante métodos no empíricos, lo cual lo distingue de la lingüística.

Más en: Disciplinas filosóficas

Importancia de la filosofía

La filosofía es una de las disciplinas de más larga data en la historia de la humanidad. Su importancia no es exclusiva de las humanidades y de los estudiosos del arte o de la historia. Su proliferación de ramas y de especializaciones le permite pensar los dilemas del ser humano contemporáneo y aplicarse a diferentes áreas del saber.

Representa la posibilidad de pensar el modo en que estamos cambiando el mundo, o sea, el modo en que estamos cambiándonos a nosotros mismos y, a la par, el modo en que estamos pensando al respecto. La filosofía es un espejo en el que mirarnos para saber quiénes somos.

Filosofía y ciencia

La aparición de la ciencia en el siglo XVI vino a cambiar para siempre el modo de pensar de Occidente y del mundo, acabando con tanto las formas antiguas de filosofía, como con la fe religiosa medieval. Este es el rasgo fundacional del mundo moderno. Sin embargo, esto no significa que el discurso científico impida la existencia de la filosofía, ni mucho menos.

Actualmente se entiende la relación entre ambos desde dos puntos de vista:

• La filosofía científica. Que toma como referencia los hallazgos de la ciencia y se dedica a pensar el modo en que éstos se producen, el modo en que el pensamiento científico evoluciona, y constituye de esa manera un apéndice del saber organizado por las ciencias modernas.
• La filosofía especulativa. Que se mantiene liberada de cualquier atadura con respecto a los saberes científicos, y de los de cualquier otra forma de conocimiento, dependiendo únicamente de su vida propia.

Sigue con: Epistemología

Referencias:

• “Filosofía” en Wikipedia.
• “El origen de la filosofía” (video) en Unboxing Philosophy.
• “¿Qué es la filosofía?” por Ismael Quiles en Filosofía.org.
• “Filosofía” (temario) en Educatina.
• “¿Para qué sirve la filosofía?” por Mayte Rius en La Vanguardia.

Última edición: 16 de septiembre de 2020. Cómo citar: "Filosofía". Autor: María Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/que-es-la-filosofia/. Consultado: 11 de febrero de 2021.

Fuente: https://concepto.de/que-es-la-filosofia/#ixzz6mAqAXpIy

 

Cierre

Actividad  Entregable 1.

Con ayuda de la información recabada en la actividad anterior,  elabora un mapa mental, el cual lo puedes hacer en tu libreta o digital, al concluirlo puedes enviarlo al correo admate66@gmail.com   para su evaluación y retroalimentación que corresponda.